11.06.2012 в 14:24

Пишет  My Precious:

Оригинал взят у aleksej_cccp в Неспущенный флаг СССР

КОСМИЧЕСКИЕ МИРЫ АНДРЕЯ СОКОЛОВА

Прав был выдающийся немецкий философ Иммануил Кант, утверждая, что людей всегда будут привлекать две вещи: нравственный закон внутри человека и звездное небо над нами. Два космоса, два – микро – и макромира... В истинности этих слов убеждаешься, знакомясь с творчеством признанного мастера живописи, народного художника СССР, академика Андрея Константиновича Соколова. Свой талант и лучшие годы жизни он посвятил художественному исследованию космоса, популяризации достижений отечественной космонавтики.

На одной из ваших картин изображен момент водружения в космосе над орбитальной станцией «Мир» Государственного флага Советского Союза. Это реальный факт или вы его придумали?

– Реальный. Помните, в марте 1991 года состоялся референдум о сохранении Советского Союза. Большинство населения страны сказали «да» Союзу. А в начале июня на орбитальную станцию отправлялись космонавты Арцибарский и Крикалев. Они решили отметить знаменательное событие. Купили в магазине обычный советский флаг, который вывешивается по праздникам у входа в государственные учреждения, и взяли его с собой на борт космического корабля. В полете во время одного из выходов в открытый космос они водрузили кумачовое полотнище, предварительно взятое в рамочку (в космосе ведь нет воздуха и знамя не может развеваться), на самую макушку 14-метровой фермы.

Около года флаг несуществующей уже страны реял над орбитальной станцией. Со временем он стал разрушаться: сказывались резкие перепады температуры, радиация, космическая пыль... Я попросил очередной экипаж снять полотнище и доставить его на землю. Но просто так выйти в космос космонавт не может. Это сложнейшая операция. Наконец, за борт орбитальной станции вышел работать Толя Соловьев. Я как раз тогда был в Центре управления полетом и спрашиваю: «Толя, как там флаг?» «Осталось две нитки», – последовал ответ. Флаг растворился в вечности. Вместе с великой страной, открывшей миру путь к звездам.

А может быть, это к лучшему? Он не был, как в Кремле, спущен и навечно остался на орбите.

http://scifiart.narod.ru

Опубликовано на сайте: http://sovetia.at.ua/forum/17-50-1

@темы: Политика внутренняя, История

---

10.06.2012 в 22:29

Пишет  V01dem4r:

Граждане, ваша акция незаконна

@темы: Юмор, Политика внутренняя, Фото

---

10.06.2012 в 00:09

Пишет  Makskozak:

Выход есть (с)
Если вы в одиночестве празднуете победу сборной России по футболу и выбегаете на трассу, создавая аварийную ситуацию и помехи для дорожного движения – то вам грозит 300 рублей штрафа. Если же вы с группой единомышленников выйдите на ту же трассу с плакатом «Россия без Путина» или «Россия – чемпион!», то это удовольствие будет уже значительно дороже – 50 000 рублей (в ч. 3 ст. 20.2 КоАП РФ).

Если вы по пути из бара домой расколошматите лавочку в парке с криками «Россия – чемпион!» – вам это обойдется в 500 рублей (недорого, кстати). Но если, упаси боже, вы сделаете то же самое на митинге – будьте любезны, уплатите 100 000 рублей (ч. 4 ст. 20.2).

Если так случилось, что в ходе политической акции пострадала, скажем, клумба, то, чтобы не попасть на 10 штук баксов, у вас один выход – расколошматить как можно больше окон, лавочек и телефонных будок, чтобы ущерб был признан «значительным». Тогда вы уже попадаете под 167 статью УК – а там-то штраф максимальный 40 000 – какая экономия! Или, например, если вы заметили, что в ходе акции началась давка и кто-то от нее пострадал, то вы снова рискуете попасть на 300 000, так что тут сэкономить можно, срочно ударив пострадавшего в морду (желательно перед телекамерами) – тогда это уже будет умышленное причинение вреда здоровью, статья 115 УК – там тоже до 40 000.

slon.ru/russia/chto_zapreshchaet_novyy_zakon_o_...

Прекрасно же!

@темы: Позитив

---

Эффект шведского стола и выход из потребительского общества

Два вопроса неожиданно сошлись воедино. Оба, если обобщать — про "потребительский коммунизм", который должен наступить в результате перехода нынешней рыночной экономики к плановой. Вопросы заданы "с разных сторон". Граждане особо либеральной ориентации часто интересуются, а как такое может быть: всё бесплатно, однако его не расхватывают в первые три секунды? Особо суровые коммунисты, напротив, спрашивает: как так - всего навалом? Коммунизм — это ведь выход из общества потребления. Нет ли тут противоречия?

Ответ на первый вопрос подводит нас к ответу на второй, поэтому начнём всё-таки с первого. Стандартный вариант ответа: это же будут иного сорта люди. Живущие не потреблением, а высокими помыслами и глобальными целями. Я не могу спорить с этим ответом — именно к этому мы и хотели бы прийти. Однако ответить на этот вопрос можно даже в предположении, что доминирования живущих нематериальным всё ещё нет. Люди, пусть даже, всё те же. Но есть одно но.

Несколько раз мне случалось бывать на курортах со шведским столом на завтраках. Весьма богатым шведским столом. С которого реально можно набрать всего чего угодно в неограниченных количествах и никто тебе слова плохого не скажет. И вот что интересно: практически все только что приехавшие действительно набирают всего и помногу, а потом пытаются затолкать это в себя — упло́чено же. Проходит несколько дней и количество взятого у них вдруг уменьшается. За тем же шведским столом всё с тем же ассортиментом и той же неограниченностью их личной порции они почему-то берут гораздо меньше, чем в первые дни.

А пребывающие в данном месте вторую неделю, так и вообще, начинают перебиваться чуть не одними только фруктами в детских количествах. Стол при этом не менее шведский, чем раньше. О чудо, безо всякого принуждения, безо всяких ограничений, даже без косых взглядов (в которых зачастую видится «моральное» решение поставленной в вопросе проблемы), люди сознательно оставляют совершенно бесплатную еду для других отдыхающих, а то и вообще на выброс.

И это даже не альтруизм — никто не предаётся размышлениям, что другим не хватит, поэтому надо себя ограничить. Казалось бы, противоречие налицо.

Однако нет. Нет противоречия. Ценностью обладает только то, чего может не хватить. То, чего могут завтра не дать. То, чего тебе даётся только в обмен. Но если чего-то за глаза, оно в ежедневном бесплатном наличии, то его ценность стремится к нулю. И стремится очень быстро — за считанные дни.

Можно было бы предположить, что люди при коммунизме «будут хватать всё подряд», опасаясь, что оно исчезнет завтра. Но и тут есть экспериментальное опровержение: отдыхающие точно знают, когда они уедут с курорта. И даже точное знание часа расставания со шведским столом (который они, кстати, ещё и оплатили вместе с путёвкой) не останавливает процесс психологического обесценивания доступных им сейчас яств.

Восприятие ценности товаров и чувство, что «их бы гребли в бесконечных количествах» обусловлено восприятием товаров в том контексте, в котором они есть сейчас. Как товаров на полках. Распространяемых за деньги. Выпущенных только в том количестве, которое сумеют оплатить по цене, установленной продавцом.

Но стоит измениться контексту, как очень быстро меняется и восприятие. Сила этого психологического механизма столь велика и естественна, что мы её в ряде случаев даже не замечаем. Никто не хватает безудержно воздух — крайне необходимый для жизни. В России очень мало кто запасает питьевую воду — тоже крайне необходимую. Вдруг вода перестанет литься из крана? Вдруг воздух будет отравлен? Это вероятно, но всё равно нет ажиотажа. На третий день празднования Нового Года никто не пихает в себя через силу оставшуюся еду. Никто не мастурбирует впрок, хотя это совершенно бесплатно и всем доступно.

Исчезновение конкуренции в доступе к благам обесценит эти блага. Сделает их само собой разумеющимся. Именно поэтому рекламные агенты вынуждены отыскивать способы придать спортивный интерес покупкам: «остались считанные часы до окончания распродажи», «только для вас», «ограниченная партия». Неограниченная партия ведь не впечатляет.

Но даже так после какой-то точки не удаётся удержать интерес. Приходится связывать потребление с нематериальными вещами: статусом, индивидуальностью, чуть ли не героизмом — «у меня такой хороший вкус, не чета вам». «Вы этого достойны». «Порадуйте близких».

Не является ли всё это ответом и на второй вопрос? Потребление утратит всю притягательность, когда всего будет в достатке. Даже без каких-либо изменений в психологии. Нельзя самоутвердиться путём обладания тем, что есть у всех. Нет интереса бегать за тем, чего навалом. Некуда приложить тактическую смекалку и «знание мест», когда всё задаром.

Без спортивного интереса, вызванного возмездным обменом и дефицитом, общество потребления прекратит своё существование.

О да, освобождённый от необходимости думать о хлебе насущном человек, конечно, совершенно не обязательно ринется творить, покорять космос или исследовать строение атома. У кого-то будет соблазн залечь на кровати с чипсами и целыми днями смотреть телевизор. Однако и это тоже надоедает, когда нет необходимости делать что-то ещё. Лежать на диване прикольно только тогда, когда тебя вынуждают ходить на работу необходимостью иметь деньги. В ином случае, полежишь месяц и все фильмы скопом проклянёшь.

Это не гарантия, но тенденция. А вот для гарантий, тут да, уже нужна соответствующая общественная атмосфера, коллективный пример, методы пробуждения интереса и всё-такое. Но количество материальных ценностей на душу человека в данном случае не помеха, а подмога.

По крайней мере, до тех пор, пока под живительным воздействием правильной системы общественных отношений у человечества действительно не изменится психология.

www.odnako.org/blogs/show_18687/

@темы: Политика внутренняя, Политика внешняя, Статьи

---

Народ, а никому картинка с серпом и молотом в фэнтезийном стиле не попадалась? Кама с Вархаммером там, как положено. Оно напрашивается жеж, а чегой-то не видать подобного. Думается мне, что на стену в новом доме такенный креатив как надо пойдет .

@темы: Вопрос залу

---

— Экономика в заднице. Она держится только на потоке халявных денег, который неуклонно уменьшается. Страна давно ничего не производит, кроме понтов. Всеобщее падение морали у населения. Читать книги считается западлом. Мужчины, женщины и даже дети пьют и беспорядочно трахаются. Зажравшиеся правители — на понтах. Они давно оторвались от реальности и верят в свою божественность. Постоянные и никому не нужные провокации и ссоры с соседями. Озверевшие силовики давно не способны защитить страну, зато регулярно грабят собственных граждан...
— Женя, хватит читать газеты. Иди учить уроки.
— Так я и учу. Нам задали тему об упадке и падении Римской империи...

@темы: Анекдоты

---

Профориентация как национальная катастрофа

Начало лета. Время экзаменов. Скоро сотням тысяч подростков предстоит решить один из главных вопросов их жизни — выбрать профессию. Это куда важнее, чем ЕГЭ, стандарты нового поколения и подушевое финансирование. Но осмысленный выбор удается совершить лишь немногим. Ни государство, ни школа, ни семья не обеспечивают условий для полноценного принятия решений — российская система профориентации одна из самых плохих в мире. В итоге люди будут годами мучиться из-за неудачного выбора, а общество получит армию работников, которые ненавидят свою работу.

Районная школа Москвы. Учитель географии и школьный психолог пытаются поговорить с девятиклассниками о выборе профессии. Занятие проходит нелегально — в журнале значатся «Особенности народного хозяйства Дальнего Востока». Но ситуация совсем критическая: заканчивается учебный год, и почти весь класс собирается уходить в специализированные колледжи. А уроков, посвященных профессиональной ориентации, расписание не предусматривает.

Занятие начинается с банального «А кем вы хотите работать, когда вырастете?».

— Ну… Я хочу быть операционисткой в банке, — сообщает, потряхивая плохо прокрашенными рыжими кудрями, девятиклассница Маша.

— Чем тебе нравится эта специальность?

— Мне… Ну как это… Такая вот специальность… Интересная, наверное… А вообще я ненавижу сидеть на жопе ровно.

— Так ведь операционистка — это как раз «сидеть ровно». Почему ты именно эту профессию выбираешь?

— Фиг его знает. Наверное, там зарплата стабильная.

Следующим отвечает Марат. Учителя его любят. Хотя бы за темно-карие глаза, очень добрые и очень умные. И за улыбку — тоже умную и добрую.

— Я хочу работать… Ну как это… На «ф» начинается…

— Финансистом?

— Не… Другое. Ф-ф-ф-…

— Фармацевтом?

— Да ну! Я хочу в этом самом работать, в ФСБ…

Оба педагога нервно вздыхают и переходят к следующему ученику.

— Я буду врачом — и точка! — почти выкрикивает с задней парты Ира.

Географ с психологом чуть успокаиваются.

— Скажи, Ира, а какой ты видишь себя через десять — пятнадцать лет?

Ира выскакивает из-за парты и, отчаянно жестикулируя, вещает:

— Я вот такая вся красивая и крутая, я главная в отделении, типа как заведующая! Зарплата у меня огромная. Кабинет у меня огромный. Вот иду я по отделению в белом таком халате и всеми командую. И все меня слушаются. Поняли?!

— Вообще-то главное для врача — людей спасать... — доносится с первой парты робкий голос некрасивой отличницы Оли.

— Да ну этих людей на фиг! — уверенно парирует Ира.


Скучное слово

Профориентация. Скучное слово с официозным душком. Представляется анкета с вопросами типа: «Вам больше нравится работать с людьми или с механизмами?» Вспоминается советское время, когда на урок приходил какой-нибудь передовик производства и по бумажке зачитывал: «Наша специальность очень важна для развития социалистического народного хозяйства…»

Но ведь выбор профессии — это очень серьезно. Помните у братьев Стругацких: «Жизнь дарит человеку три радости — друга, любовь и работу». Во многом именно работа определяет выбор друзей и любимых. Вокруг профессии формируются привычки, характер, образ жизни, круг общения, личные отношения. Даже мужа или жену человек часто находит неподалеку от рабочего места. Поэтому вместо унылого слова «профориентация» можно использовать куда более возвышенное словосочетание «выбор жизненного пути».

— Ненавижу свою работу. Каждый день ругань, каждый день меня обвиняют, оскорбляют… Живу от выходных до выходных… Когда в вузе училась, чем больше узнавала о специальности, тем меньше хотела по ней работать. Когда закончила, думала, что временно здесь поработаю и найду другое место. Но это оказалось трудно… Я с ума схожу. Когда дома, то постоянно плачу, никого не хочу видеть. Была у врача, он советовал попить новопассит... А мне просто жить не хочется, когда думаю, что завтра надо идти на работу! — жалуется двадцатисемилетняя Яна из Железногорска.

Таких в России тысячи, может быть, сотни тысяч. Окончив школу, человек выбирает специальность почти наобум: «подруга поступает туда же», «название факультета понравилось», «мама так сказала», «по баллам ЕГЭ проходил» и т. д. О будущей профессии он практически ничего не знает. В итоге для одних работа превращается в ежедневную пытку, другим приходится менять специальность и учиться заново.

В России как минимум половина выпускников вузов работает не по той специальности, которая значится у них в дипломе. Для некоторых профессий эта доля доходит до 70–90%.

— Если, к примеру, авиационный инженер становится страховым агентом, а дипломированная медсестра зарабатывает официанткой в ресторане, то общественные и личные ресурсы, вложенные в их профессиональное образование, оказываются во многом обесцененными, — считает Владимир Гимпельсон, директор Центра трудовых исследований Высшей школы экономики.

Конечно, в определенных масштабах смена специальности — это нормально. Ну, случился у человека экзистенциальный кризис, и решил он, что бухгалтером быть противно, а молекулярным биологом очень даже интересно. Так бывает. Но когда несовпадение человека и профессии становится массовым явлением, дело чревато огромным ущербом для государства и сильнейшими неврозами для граждан.


Средняя школа: никто не учит выбирать

Россия — страна, где система выбора профессии, пожалуй, самая плохая в мире. В малоразвитых государствах существует простой и традиционный путь — идти туда, где работают родители или соседи. Если дед выращивал рис, отец выращивал рис, и вообще все вокруг выращивают рис, то, стало быть, и сыну предстоит этот самый рис выращивать.

У нас эта схема не работает. И не только потому, что слишком уж патриархальна. Родители делали свой профессиональный выбор как раз в период развала социализма и начала строительства капитализма. В те времена математики становились бандитами, трактористы — продавцами, ядерные физики — сантехниками. Произошла полная перезагрузка. Были разрушены профессиональные традиции семей и целых районов.

Есть другой вариант: во многих развитых странах существует многоступенчатая система, помогающая подростку осмысленно выбрать специальность. У нас такой пока нет, и никто не торопится ее выстроить.

В США вопросом профориентации начали всерьез заниматься больше ста лет назад. Еще в 1908 году экономист Фрэнк Парсонс учредил бюро по руководству выбором профессии. В сегодняшнюю американскую школьную программу включен курс Career Development (развитие карьеры), который преподают детям с 5 до 14 лет. В 1994-м была даже утверждена федеральная программа «От школы к работе».

В Японии дети обязаны «попробовать» разные профессии. Например, школьник приходит в офис, садится за компьютер и пишет программу. Так он знакомится с профессией «программист». Конечно, все это проходит под контролем взрослого специалиста, которому часы такой практики оплачивает государство. В итоге за школьные годы у ребенка накапливается более четырех десятков «проб» по всем видам работ.

— Выбор профессии — это такая же дисциплина, как география, — объясняет Вера Пчелинова, преподаватель кафедры психологии труда психфака МГУ. — Но если географию в школе пять лет преподают, то про профориентацию и пяти минут не говорят. Получается, что предмет они не проходили, а сдавать его требуется.

Российский школьник обязан выучить, где расположены месторождения бокситов и какова экономическая специализация Чукотского автономного округа, а про собственную профессиональную жизнь ему задумываться не положено.

— В российских школах нет ни обязательного, ни факультативного предмета, на котором школьников обучали бы выбору профессии, — рассказывает Людмила Мардер, директор Второй Санкт-Петербургской гимназии. — Ведется ли профориентация в школе, зависит от классного руководителя или директора.

— В отдельных школах директора, понимая важность профориентации, проводят тестирование. И это программа максимум. Есть еще несколько центров, предлагающих подросткам такое же тестирование. Но это все, — рассказывает Елена Пряжникова, доктор психологических наук, заведующая лабораторией. «Психологические основы профессионального консультирования» МГППУ. — Я могу рассказать, как работает профориентация. Нас зовут в школу: «Проведите быстренько тестирование, нам к 15.00 нужно отправить отчет в департамент образования». Быстренько! Вопрос судьбоносный, а мы хотим решить его с наскока, разовым тестированием — как будто температуру измерить. На самом деле это длительный процесс, на много лет.

«Нравится ли вам ремонтировать механические и электротехнические устройства, используемые в быту?», «Доводилось ли вам сочинять музыку, песни, имеющие успех у сверстников и взрослых?» — примерно такие вопросы предлагают классические тесты. И это чуть ли не единственный инструмент, который должен помочь подросткам выбрать свой жизненный путь. Находим в интернете один из таких тестов и честно отвечаем на вопросы.

Компьютер выдает список профессий, которые подходят нам больше всего. На первом месте — маркетолог. Далее примерно с тем же баллом соответствия следуют: юрист, библиограф, фармацевт-провизор, банковский служащий, биофизик, технолог в тяжелой промышленности, работник государственного управления… Коротко и ясно.

— Вся профориентация свелась к психодиагностике: «Ваши характерологические особенности совпадают с позицией “врач”», — поясняет Елена Пряжникова. — Но что должен знать ученик об этой профессии, кроме того, что врач лечит людей? Какие его ждут профессиональные деформации, какие возможны профзаболевания, риски, перспективы развития карьеры. И, быть может, получив эту информацию, он изменит свое решение.

Тестирование оказывается бессмысленным, если подросток не имеет ни малейшего понятия о том, чем занимаются люди той или иной профессии. А этого наше образование не дает. Никто не объясняет, чем занимается астрофизик, молекулярный биолог, аудитор или актуарий. Зачастую этого не знают и учителя.

— Как-то мы попросили школьников 9–11-го классов написать эссе на тему «Моя карьера», — рассказывает Пряжникова. — И получили пугающе однообразный результат: «У меня будет дорогая машина, я буду работать в офисе, дорогой костюм, обед в ресторане». И лишь в одном-единственном эссе мы обнаружили: «Я хочу работать так, чтобы родители были счастливы». Это какой-то киношный образ профессий в сочетании с диким инфантилизмом.

Специального курса по ознакомлению с профессиями в России не существует, есть только несколько страниц в учебнике «Окружающий мир» для младших классов и частная инициатива отдельных продвинутых педагогов. Захотели — сводили школьников на авиационный завод или пригласили сотрудника рекламного агентства выступить перед классом. Не захотели — пусть дети сами догадываются, чем занимается инженер или рекламщик.

По-хорошему, в школах надо вводить специальный предмет типа «Мир профессий», выпускать по нему учебник, начинать готовить специалистов, выделять часы и ставки, обеспечивать возможность для индивидуальных консультаций. В крайнем случае этот блок можно было бы поставить в программу обществознания или экономической географии. Но пока никто не собирается этого делать.

Чтобы подготовить человека к осмысленному выбору профессии, надо очень многое изменить в школьной программе. Учебные дисциплины в большинстве своем дают неплохие знания о мире, но очень мало рассказывают о том, как получили эту информацию ученые. И если лабораторные работы по химии являются обязательной частью изучения этого предмета, то анализ источников на уроке истории — признак повышенной креативности учителя. Обычно исследовательская работа историка остается за кадром точно так же, как работа психолога, социолога, биолога. Подросткам очень мало известно о содержании профессий.

Но одних только знаний недостаточно. Школьник должен еще научиться самостоятельно выбирать, а этому ни школа, ни семья, как правило, не учат. Большинство нынешних подростков чрезвычайно инфантильны: «мама сказала», «учительница сказала». Но ведь наступает момент, когда серьезное решение приходится принимать самостоятельно…


Семья: отыграться за свои неудачи

Итак, современная российская школа с выбором профессии помочь не может. Значит, этот пробел должны восполнить родители. Вот только и у них это не всегда получается. Порой они не могут толком объяснить, чем сами занимаются.

— У меня папа банкир! — уверенно заявляет восьмиклассник Игорь.

— То есть владелец банка? — уточняем мы.

— Не совсем, он там работает.

— А кем?

— Как кем? Я же говорю — банкиром!

— Понимаешь, в банке работают люди разных профессий: финансовые аналитики, программисты, управляющие, операторы-кассиры и так далее. Так кто же твой папа?

— Я не понимаю, о чем вы спрашиваете… Я же ясно сказал: он банкир! Вот недавно банк, в котором он работал, закрылся, он был без работы, другую нашел.

Родители по разным причинам не слишком охотно делятся с детьми деталями своей профессиональной жизни: кто-то считает, что все равно ничего не поймут, кто-то не слишком гордится своим делом, кто-то просто занят.

— Часто родители вкладывают в ребенка свои нереализованные мечты и идеи, — говорит психолог-консультант Анна Мухина. — Порой рассуждают так: «Я хотел стать ветеринаром, у меня не получилось. Значит, мой сын уж точно будет ветеринаром». Чаще это касается творческих специальностей. Мама, которая мечтала стать балериной, но не прошла по конкурсу в балетную школу, уже с трех лет не кормит свою девочку, чтобы та была достаточно худенькой. Фактически ребенок расплачивается за своих родителей, за их ошибки и неудачи.

Психолог Эльмира Давыдова рассказывает, что недавно консультировала женщину, которая пятнадцать лет проработала бухгалтером, а потом вдруг выбросила все книги по бухучету и занялась шитьем, о чем мечтала всю жизнь.

— А кто велел ей идти в бухгалтерию? — возмущается Давыдова. — Мама велела. Будучи хорошей дочкой, она встала на этот путь. И шла по нему столько, сколько могла. А потом все, человек устал себя принуждать. Правильная родительская установка совсем другая: «Трудись, и у тебя все получится. Действуй, мы поддержим тебя».

Задача родителей не столько в том, чтобы указать пальцем на конкретный факультет менеджмента или отделение биотехнологий. Они должны научить детей выбирать самостоятельно.

— Если мама с папой активно поощряли интерес ребенка к различным кружкам и секциям, дали ему возможность попробовать себя в разных видах деятельности, то у ребенка сформируется отношение не только к этим занятиям, но и к самому себе. Он начнет понимать, чем бы хотел заниматься в жизни, — поясняет Анна Мухина.


Вузы: слишком быстро и слишком узко

— Мне очень импонирует система, которая принята, например, в Израиле, — говорит Елена Пряжникова. — Окончив школу, человек не бежит сразу куда-то поступать, а сначала служит в армии, участвует в разнообразных волонтерских проектах. На некоторые специальности в Израиле вообще берут только, скажем, с 23–24 лет.

Это общемировой тренд — сроки выбора профессии откладываются. Окончательное решение принимается, как правило, уже после двадцати лет. У нас все наоборот: выбор приходится делать все раньше и раньше. В продвинутых гимназиях уже в 6–7-м классе школьнику надо определиться с профилем обучения. Попал в гуманитарии — стать потом инженером будет безумно сложно. Угодил в математики — шансы поступить на истфак заметно падают.

— Во многих европейских странах в школе учатся гораздо дольше, чем в России, по 13–14 лет, — говорит Владимир Гимпельсон. — Заканчивают в 19–20 и поступают в колледж. Выбор откладывается на более поздний срок, когда человек становится взрослым.

У нас положено поступать в вуз как можно быстрее. Наличие высшего образования уже стало социальной нормой. Зачем? На какую специальность? Эти вопросы отходят на второй план. Главное — поступить. Сейчас, по данным Центра трудовых исследований ВШЭ, каждый четвертый выпускник вуза в стране занимается работой, не требующей высшего образования.

Сама идея, что их чадо после школы может не поступить в вуз, вызывает у большинства родителей панику. Это мало связано с призывом в армию: родители девочек паникуют примерно так же, как и мальчиков. Поступить можно куда угодно: на инженера холодильных аппаратов, на специалиста по рогатому скоту — лишь бы стал студентом. При этом поспешное поступление в вуз не дает человеку времени осмотреться, что-то попробовать и действовать потом более осмысленно. Если кто-то посмеет заикнуться о том, что поступать стоит не сразу после школы, а выждав хотя бы год, он тут же столкнется с бурей негодования.

— А что значит потерять год? — удивляется психолог Эльмира Давыдова, уже привыкшая к подобным возражениям. — Он что, в могиле этот год проведет? Те, кто идет учиться нелюбимому делу, теряют пять лет! Боитесь, что через несколько лет после школы не сможете сдать ЕГЭ? Но если человек чего-то сильно захочет, он обязательно сдаст. Ведь речь идет об образовании, о жизни, о правильном пути.

Несмотря ни на что, 75% выпускников российских школ устремляются в вузы. И здесь возникает следующая проблема: перейти с одной специальности на другую, уразумев в конце концов, что поступил «не туда», крайне сложно. Как и поменять — по окончании вуза — место работы: не хватает знаний о смежных профессиях. Система гибкого обучения, предполагающая определенный набор факультативных и обязательных курсов, у нас, в отличие от европейских стран, не развита.

— Вот посмотрите… — говорит Владимир Гимпельсон и открывает сайт МГТУ им. Баумана.

Вместе пересчитываем специальности. Доходим до сотни: «Автомобиле- и тракторостроение», «Многоцелевые гусеничные и колесные машины», «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование»… На сайте Массачусетского технологического института их едва наберется два десятка. Дальше смотрим европейские классификаторы специальностей: у них штук восемьдесят. У нас почти шестьсот.

— Образование должно быть построено так, чтобы перемена работы не вызывала больших потрясений, — считает Гимпельсон. — У нас выпускник получает узкую специальность. В США, на которые мы сейчас больше всего ориентируемся, специальности широкие. Как показывают наши исследования, чем уже специальность, тем больше вероятность, что вы по ней работать не будете.

Российский же студент, так толком и не поняв, кем он будет в жизни, оказывается ограничен жесткими рамками учебной программы. Конечно, любое образование устроено по принципу воронки: сначала общие курсы, потом все более и более специализированные. Только западная система подразумевает, что в этой воронке несколько отверстий на выходе, а у нас – строго одно.

— У меня есть друг американец, у него две дочери учатся в колледже, — продолжает Владимир Гимпельсон. — Каждая получает сразу две специальности, главную и второстепенную. Одна девушка учится на химика — это ее главная специальность, — и одновременно на кинорежиссера. Вторая дочь, соответственно, историк и музыкант. Она играет на барабане. Но это не значит, что она обязательно будет играть на барабане или станет историком. Это некий общий профессиональный уровень. После она может захотеть стать физиком и поступить в магистратуру по этой специальности.

Теоретически не так уж сложно создать систему, помогающую людям выбрать профессию. Ввести учебный курс и консультации в средней школе, поощрять стажировки и экскурсии подростков на предприятия, приглашать в школу профессионалов из разных областей, сделать более гибкой специализацию студентов и так далее.

Но, увы, сейчас и общество, и чиновники, и сами педагоги увлеклись организационным реформированием школы, а содержание осталось на периферии. На первом месте — пресловутый ЕГЭ, подушевое финансирование, новые стандарты и панические вопли о «разрушенном образовании». А про то, что нужно человеку, чтобы полноценно жить и работать, все как-то позабыли.


Как понять, кто есть кто

Эти игры были разработаны специалистами Московского психолого-педагогического университета для помощи школьникам в выборе специальности. Их вполне могут использовать и родители, желающие сориентировать своего ребенка в мире профессий. Да и многим взрослым такие тренинги были бы полезны

01. День из жизни профессионала

Правила игры Ведущий предлагает участникам выбрать профессию (Кем вы планируете стать после окончания школы?) и описать в деталях один день из жизни профессионала так, как будто участник игры уже работает в этой области. Во сколько проснулся, куда пошел, насколько занят в течение дня, с кем приходится общаться, каким инструментом пользоваться, какие отношения с коллегами…

Чем полезно Помогает понять, насколько реалистично представляет себе человек свою будущую деятельность, что ему необходимо узнать о своей будущей профессии.


02. Профессия на букву

Правила игры Две группы соревнуются, кто вспомнит больше профессий на букву, указанную ведущим. Можно играть как в города — называя профессии по кругу.

Чем полезно Расширяет кругозор.


03. Моя профессиональная родословная

Правила игры Потребуется лист бумаги и карандаш. При желании можно найти старые фотографии, которые не очень жалко. Задача — составить профессиональную родословную, вспомнив, кем работали дедушка и бабушка, дядя и тетя. А прадедушка?

Чем полезно Помогает осознать, есть ли в семье какие-то традиции, к чему именно могут быть склонности, дает возможность отыскать свои корни, почувствовать гордость за родственников и свою причастность к семейной истории.


04. Три роли — три судьбы

Правила игры Ведущий выбирает трех «актеров», которые играют трех специалистов в одной профессии, но в разных амплуа — «очаровательное ничтожество», «лентяй», «труженик», — всячески защищая свою жизненную философию и пытаясь убедить зрителей в ее состоятельности.

Чем полезно Помогает задуматься о том, как профессиональная судьба зависит от склада характера, жизненных установок, личного отношения к делу. Есть ли единственно правильный образ? Какой образ ближе? Как это может помочь или помешать?


05. Профессиональный автопортрет

Правила игры Участники рисуют автопортреты, садятся в круг и передают рисунки друг другу, комментируя: на кого похож изображенный человек, кем он мог бы быть по профессии. Важно обоснование — почему?

Чем полезно Изображая себя, человек невольно подчеркивает какие-то черты. И получает обратную связь — как его увидели другие люди.


06. Профессиональное домино

Правила игры Можно играть почти так же, как в слова, а можно использовать заранее подготовленные карточки с написанными на них названиями профессий. Правила похожи на домино: задача — положить рядом «близкую» профессию. Например, кондитер — художник — маляр и т. д.

Чем полезно Расширяет кругозор, позволяет увидеть взаимосвязи и возможные пересечения профессий.


07. Цепочка профессий

Правила игры Игра похожа на домино, только цепочка выстраивается не столько из «похожих», сколько из вытекающих одна из другой или схожих по основному признаку профессий.

Чем полезно Дает представление о разнообразии специалистов, работающих над общими задачами, и показывает, какие виды деятельности подходят людям с тем или иным складом характера.


08. Поступь профессионала

Правила игры Один из участников изображает жестами, манерами, мимикой представителя какой-то профессии, остальные ее угадывают. Кто угадал, тот показывает следующим.

Чем полезно Дает возможность глубже понять образ профессионала в том или ином виде деятельности, примерить его на себя.


09. Кто есть кто?

Правила игры Участники садятся в круг и по команде ведущего про каждого по очереди говорят, на кого он похож, обязательно затем объясняя, чем именно он показался им похожим на того или иного специалиста. Во второй части все участники делятся своими соображениями и эмоциями по поводу того, как их увидели другие.

Чем полезно Позволяет узнать, какие качества, черты замечают в тебе другие люди, и поговорить о стереотипах, сложившихся вокруг той или иной профессии.


10. Профессиональный подарок

Правила игры Участники делятся на группы. Ведущий объявляет: «А сейчас мы идем на день рождения к…» — скажем, к пластическому хирургу. Один из участников играет роль пластического хирурга. Группы придумывают для него подарок. Что ему было бы интересно? Что он может любить? Что важно? Что лежит в зоне интересов этого человека? Потом «хирург» говорит, какой подарок ему больше всего понравился и почему.

Чем полезно Дает возможность представить себе мир того или иного профессионала: чем живет этот человек, как профессия его изменила, чем она наполняет его жизнь.


Типичные ошибки подростков при выборе профессии

Переносить ответственность на других. «Родители сказали, что нужно идти на программиста», «Друзья пошли на биолога, ну и я тоже…» — это позиции людей, которые привыкли уходить от принятия решений.

Ориентироваться только на зарплату и престиж. Оплачивается не профессия, а должность и уровень квалификации. Например, зарплата и престиж шеф-повара в дорогом ресторане и повара в школьной столовой различаются в десятки раз. Можно запросто найти школьного учителя, который получает больше PR-менеджера. Если говорить о престижности профессии, то часто это понятие относительное: зависит от круга общения и довольно быстро меняется со временем.

Выбирать профессию, не имея о ней достоверной информации. «Хочу быть менеджером. Что он делает? Ну, не знаю…» Большинство молодых людей мало осведомлены о том, как, собственно, складывается рабочий день представителей той или иной профессии, что входит в их профессиональные обязанности, а также какие качества нужны, чтобы осилить эту работу.

Ставить знак равенства между профессией и учебным предметом. Часто школьники рассуждают по принципу «нравится химия — значит, буду химиком». Но под это определение подходит множество профессий: технолог пищевого производства, фармацевт, учитель химии, ученый, занимающийся фундаментальной наукой, и многие другие.

Ставить слишком завышенные или слишком заниженные планки. Часто профессия выбирается исходя из ложной оценки своих способностей: «Я мечтаю стать хирургом, но я дура, я не справлюсь. Лучше пойду в продавщицы». Обратный вариант: «Я классно пою в хоре, и никакая карьера, кроме звезды эстрады, меня не устраивает». Такая позиция относится скорее к разряду неврозов, чем к адекватной оценке своих возможностей.

Использовать расхожие стереотипы о профессиях. Нехватка реальной информации заставляет ориентироваться на карикатурные шаблоны: «Все математики бедные и сумасшедшие», «Все журналисты продажные, завтракают со звездами и погибают в горячих точках», «Все биологи бегают по лугам и ловят бабочек».

@темы: Политика внутренняя, Разное, Статьи, Наука

---

09.06.2012 в 14:03

Пишет  Big Lynx:

Компания. Многоязычная. Русский Иван, немец -Ганс, поляк - Янек и норвежец Кнут. Кабак. Иван и Ганс тихо обсуждают меню, что там к пиву взять. Поляк напрягся...
Кнут спрашивает - Что с тобой, Янек?
- Нет, нет. все нормально. Просто, когда русский и немец в прошлый раз о чем-то договорились, Польши не стало...

@темы: Анекдоты

---

09.06.2012 в 03:42

Пишет  Тихе:

Сегодня имела серьезный разговор с ребенком. Обозначила перспективу: учи что есть мочи биологию, химию и физику. Эти три дисциплины в принципе могут освоить исчезающе малое количество людей и потому даже если твоя будущая жизнь не будет связана с этими науками, ты спокойно сможешь отнести себя к 5% населения, и тонко троллить остальные 95


Оригинал взят у в Охохонюшки

Вижу, что высказывание Роспотребнадзона о ГМО не на шутку всколыхнуло ЖЖешечку. Некоторые комментарии переплюнули даже мамские форумы.

Вместо вступления: Знаете, что самое странное? Зайди в любой западный растительный институт, в любой. Там обязательно будет десяток русских. Это потому, что уже 20 лет тому назад во всяком случае в России и в Украине в том числе умели отлично трансформировать растения. В дремучем, дай бог памяти, 1994 году у меня диплом по трансформации табака был. Да что там один ген перенести, некоторые умудрялись сливать человеческий и растительный геномы. И сейчас в России есть и технические, и интеллектуальные ресурсы, чтобы использовать и контролировать эту технологию. И законодательство есть. И что? Нееееет, дело малоизведанное. Так вот, дорогие россияне. Одна ваша Ермакова со своими фрическими экспериментами победила ВСЮ российскую биотехнологию, вместе взятую, которая и раньше была огого, и сейчас еще может подняться с колен. Причем сделала она это вашими же руками, благодаря вашему же невежеству.

Сходила в Яндекс, собирала коллекцию.

В ход пошла многотысячная тяжелая артиллерия. Тут самый жир.

Волнуется.
Пока нет нигде в мире сколь-либо серьезных доказательств о пользе вмешательства в основы биологии на столь деликатном уровне. (Да ну?)

Уже есть сообщения о сортах пшеницы, которую не нужно обрабатывать пестицидами - ею даже вредители брезгуют. А люди - едят. (Ну есть такая, но только на экспериментальных полях, причем вокруг бегают орки с тяпками Но разве мы должны жрать все, чем вредители не брезгуют?)

В России нет законодательства, регулирующего производство и продажу продуктов из ГМО. (Человек не в теме, но рассуждает).

Там же из комментов. Феерверк:
Вы давно видели на рынках помидоры которые пахнут помидорами?Для увеличения срока хранения в помидоры ввели ген медузы, при разрезании теперь помидор внутри как бы хрустальный, с прожилками и без вкуса и запаха.
(Я уже не могу слышать об этих помидорах с медузой, рыбой, скорпионом, которые не гниют, не пахнут и хрустальный с прожилками (подчеркнуть произвольную комбинацию) ).

И геном является не столько набором аминокислот, сколько носителем голографической волновой структуры, о которой обычная генетика или не догадывается или совершенно смутно и непонятно.
(О, гаряевцы подтянулись)

Не путайте селекцию с манипуляцией геномом. Про суть генома никто ничего из ученых сказать не может.
(нет, не так, не про суть, а про Суть)

Хороший диалог:
-А нельзя ли проверить ГМО на дрозофилах?
-Да уже мнгогократно все на мухах, крысах, кроликах проверено.
-Ну так почему ничего не обнародовано? Почему нам ещё "уши не прожужжали"? Обыватель делает вывод - нечего обнародовать.

(Ото ж бо и воно. Тут обнародуешь, обнародуешь, а оно никак все не обнародуется. )

Еще прекрасное:
Селекция - это ФЕНОТИПИЧЕСКОЕ, это не изменение генома. Генотип первичен и стабилен у кажого вида. При генотипических изменениях происходит "сертывание генома" и исчезновение вида.
(Отберите у человека клавиатуру немедленно)

В комментариях предсказуемо цитируют Ермакову, китайскую копипастную статью о микроРНКах, и постоянно рефреном ГМО для России - дело малоизведанное. Якобы не существует отлаженного механизма контроля, проверок, ответственности и так далее.


Простите, но все не осилила. Количество неадеквата зашкаливает.
Или вот еще:
дает прекрасные ссылки на ужастики про стерильные семена. И комментирует, негодуя:
семена не прорастут, потому что продукты ГМО. Картофелину бесполезно разрезать надвое, и ожидать урожая.

В комментариях добавляет: ... в соответствии со снижением уровня образования и способностей к логическому мышлению, люди становятся беззащитнее.

Совершенно верное замечание. Посему, домашнее задание: выучить урок о половом и вегетативном размножении. И убедиться с удивлением, что картофелина - это не семена.

Еще раз напоминаю, уже язык болит: трансгенная пшеница нигде не допущена к коммерческому выращиванию. Стерильная технология не допущена к использованию. А уж вкупе - стерильная трансгенная пшеница, хоть и возможно даже и существует, но не на полях и нигде не допущена к культивированию.

пишет это что, шутка или Ропотребнадзор действительно захватила шайка мудаков?

Из комментариев: изменение днк растений и животных-это создание белка, чужеродного обычной белковой жизни земли.

Ох, сделайте мне это развидеть.

@темы: Негатив, Наука

---

Ня.

09.06.2012 в 00:15

Пишет  Мессир Архимаг Игнациус Коппер:

Хочу такую себе... Хочу!!!!!!

@темы: Разное, Фото

---

Котенок гоняется за курсором по экрану телека. Ня жеж .

@темы: Жизненное, Позитив

---

Хех, насколько я вымотался в последние недели, показал единственный за это время спокойный вечер. 19.00-дом-кровать-брык-дзинь-07.00-работа. Зато прочухался хоть.

@темы: Жизненное

---

08.06.2012 в 01:48

Пишет  Каздалевский:

Каганов, наконец, изложил План Путина

ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ
НОВОЙ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

1. Россия неуклонно крепнет, успехи множатся, показатели растут! Посмотрите, сколько всего сделано за десять лет, двадцать, сто, тысячу!

2. Тот, кто чем-то недоволен, либо оболванен центральной пропагандой, либо из этих всяких, которых теперь даже вслух назвать стыдно.

3. Сегодня каждый умный и порядочный человек понимает, что Путин единственный умный и порядочный человек в стране.

4. Горбачев и Ельцин сделали из совка говно. Путин сделает наоборот.

5. Если кто-то думает, будто у нас жить плохо, он либо не бывал в других странах, либо не читал то, где подробно объясняется, либо ну и вали отсюда.

6. В нашей стране свобода слова. Просто некоторые пытаются использовать ее в своих целях, а не в наших.

7. Оппозиционеры сами не знают, чего хотят, потому что сами тоже никогда не читали программу оппозиции.

8. Если кто-то считает, что суды нечестные, — пусть подает на них в суд. Шуметь-то зачем?

9. У нас нет гонений на оппозицию. Просто так случайно совпало, что все противники правящей партии — ничтожества, нарушающие закон.

10. Никто не разгоняет мирные народные протесты. Сделайте так, чтобы они не выглядели протестами, и претензий не будет. А не хотите, так получайте.
lleo.me/dnevnik/2012/05/31_bng.html

А то всё ссылались на какие-то обращения к федеральному собранию, программу Едра это всё.

Вот, программа, внятная, чёткая.

@темы: Юмор, Политика внутренняя

---

08.06.2012 в 04:11

Пишет  Тихе:

Сегодня великий день!!! Столько всего и сразу!! Читайте и наслаждайтесь!!!

Оригинал взят у в Тля, пшеница, ГМО

В природе, обычно, все виды действуют в своих интересах. Лишь человек обладает способностью думать не только о себе, но и о других. Мы охраняем львов, которые никогда не додумались бы охранять нас. Но с львами хотя бы понятно, как никак млекопитающие.

Другое дело тля. В общем мерзкое насекомое и настоящий вредитель, даже враг человека, уничтожающий наши посевы, нашу еду. Можно понять муравьев, которые разводят и защищают тлю, не из-за эстетических соображений, а чтобы пожрать. Но как понять людей, которые встают на ее защиту в ущерб собственному виду?

По мотивам известных событий в Великобритании, а именно попыток уничтожить опытную делянку генно-модифицированной пшеницы.

У людей нет феромонов, и это очень хорошо для людей. Мы можем принимать те решения, которые нужны нам, а не под действием летучих полекул. Это конечно не значит, что человеком нельзя манипулировать, это значит, что человеком манипулировать намного сложнее, чем насекомым.
У тли есть феромоны. Один из них, соединение под названием бета-фарнезен служит у тли аналогом пожарной сигнализации в наших домах, насекомое выделяет в случае опасности, например, при нападении божьих коровок. Почуявшие этот запах собратья в панике покидают насиженное место. Многие растения, например апельсин, в ходе эволюции разгадали язык общения этих вредных насекомых, и научились производить это вещество сами, в качестве своеобразной химической защиты от вредителей. Большинство не научилось.
Мы любим есть хлеб уже более 10 000 лет. Еще мы любим есть спагетти. Хлеб и спагетти делают их пшеницы, которую мы выращиваем на полях. Проблема в том, что мы не единственные, кто любит пшеницу. В каком-то смысле, выращивая пшеницу – мы разводим тлю, которая прекрасно себя чувствует на наших полях, уничтожая немалую часть урожая. Нет, конечно мы не стоим в стороне сложа руки, у нас есть разные ядовитые химикаты, которыми мы опрыскиваем тлю и заодно то, что потом попадет к нам на стол. Но ведь есть способ и проще – зачем убивать, если можно просто отпугнуть. Если в ходе эволюции этим умением овладел апельсин, кто нам мешает научить такому же трюку пшеницу. Всего-то дел – встроить ген, отвечающий за производство бета-фарнезена в геном растения и заставить его правильно работать.

Именно эта идея пришла в голову исследователям из Ротамстеда (Великобритания), и они ее принялись за работу. Серьезных проблем не возникло, нужный ген был успешно внедрен и заработал. Дело осталось за важной частью – полевыми испытаниями полученного растения. И все было бы хорошо, но экологи как всегда оказались в ненужное время в ненужном месте. Группа людей, объединившихся под лозунгом «Верните муку» пообещала уничтожить опытные посевы, как они говорят, с целью «защиты природы». 21 мая один из активистов даже предпринял попытку, закончившуюся в полицейском участке. 27 мая «экологи» хотели прорваться к опытной делянке, но были остановлены полицией. Надолго ли?
Начали терзать смутные сомнения, кто же стоит за всем этим? Давайте попробуем разобраться.
Для начала, название «Верните муку» должно подразумевать, что муку кто-то сначала забрал, или хотя бы есть основания считать, что заберет. То есть, следуя логике активистов организации, новый сорт пшеницы угрожает наличию муки в настоящем или будущем? Вроде бы не угрожает. Если эксперимент окончится удачно, то урожайность пшеницы вырастет за счет той части, которая традиционно поедалась тлей. Значит количество муки тоже вырастет. Если эксперимент будет признан неудачным – то ничего не изменится, но меньше муки не станет.
Может быть «мука» - это просто красивое слово, а проблема в потенциальном вреде экологии? Не похоже. Традиционная обработка против тли подразумевает обработку полей инсектицидами, которые без разбора убивают множество насекомых, полезных или вредных, или просто пролетавших мимо. Если тля перестанет вредить, то инсектициды будут не нужны. Экология и биологического разнообразие только выиграют.
Возможно, экологи боятся, что вырвавшаяся на свободу генно-модифицированная пшеница захватит все леса и поля Великобритании и вытеснит из них все местные виды растений? Предположение весьма странное, современная пшеница не способна произрастать «на свободе», слишком она «нежная» для злого естественного отбора. Но даже на этот случай ученые предприняли меры безопасности.
С какой стороны не посмотри, внедрение данного сорта напрямую выгодно экологам и экологии. Так почему же протесты? Если звезды зажигают – значит это кому-нибудь нужно. Кто же заинтересованное лицо в этих угрозах, кто платит за банкет?
Ученые и их заказчики? Нет, им выгодно появление этого сорта, первые выполняют свою работу, вторые – вложили деньги и ждут отдачи в виде высоких урожаев. Фермеры, которые будут выращивать пшеницу? Маловероятно, ведь повышение урожайности и снижение затрат на инсектициды в их прямых интересах. Может быть потребители? Непохоже. Широкое распространение нового сорта приведет лишь к снижению цены на зерно, и как следствие, цен на хлеб и спагетти.
Но чего добиваются недовольные? В чьих интересах они действуют? Как говорил Шерлок Холмс: «Отбросьте все невозможное; то, что останется — и будет ответом, каким бы невероятным он ни казался». Действуя по рекомендации сыщика, заключаем, что единственная заинтересованная сторона, которой не поздоровится от новой пшеницы – это тля. Которая, в отличие от нас не может думать, и принимает решения под действием феромонов. Которая хочет чувствовать себя в безопасности на полях с пшеницей, которую мы выращиваем не для нее. Не знаю как, но, предвидя кризис продовольствия, тля убедила группу «Верните муку» уничтожить опытные посевы опасной для себя пшеницы. Может быть это разновидность паразитизма, или внушения мыслей. Или тля научилась выделять человеческие феромоны (которых не существует) и руководить разумом.
Кто победит в этом противостоянии? Что сильнее, человеческий разум или феромоны насекомых? Мне как-то дороже представители собственного вида, поэтому лично я за людей.
А на чьей стороне Вы?

опубликовано здесь

@темы: Позитив, Наука

---

Спецом для госдеп-паникеров, хех..

07.06.2012 в 17:20

Пишет  Каздалевский:

Надо бы для баланса какую-нибудь гадость запостить, но чота ни одной идеи.

Во, придумал, запощу любимый жупел лоялистов, который они никогда в руки не брали, кусок методички Шарпа по "оранжевым революциям".

Перевороты, выборы, спасители из-за рубежа?

Военный переворот против диктатуры может показаться сравнительно наиболее легким и быстрым способом устранить особенно отвратительный режим. Однако у такого способа имеются серьезные недостатки. Самое важное то, что он оставляет существующее несправедливое распределение власти между населением и элитой, управляющей правительством и вооруженными силами. Устранение одних лиц и клик с правящих позиций просто дает возможность другой группе занять их место. Теоретически, такая группа может оказаться более терпимой и открытой для ограниченных демократических реформ. Однако может случиться и противоположное.

После укрепления своего положения новая клика может оказаться более беспощадной и более честолюбивой, чем старая. Соответственно, новая клика, на которую возлагаются все надежды, сможет проводить любые действия, не заботясь о демократии и правах человека. Это не является приемлемым решением проблемы диктатуры.

Выборы в качестве инструмента значительных политических изменений при диктатуре непригодны. Некоторые диктаторские режимы, например, в странах восточного блока под господством Советского Союза, разрешали выдвижение кандидатов, чтобы создать впечатление демократичности. Однако такие выборы являлись лишь строго контролируемым плебисцитом, обеспечивающим одобрение народом кандидатов, уже отобранных диктаторами. Под давлением диктаторы могут согласиться на новые выборы, но, манипулируя ими, усаживают гражданских марионеток в правительственные кабинеты. Если кандидаты от оппозиции получают возможность участвовать в выборах и одерживают победу, как это случилось в Бирме в 1990 г и Нигерии в 1993 г, результаты просто игнорируются, а «победители» подвергаются запугиванию, аресту или даже казни. Диктаторы не для того захватывают власть, чтобы позволить выборы, которые могут сбросить их с трона.

Многие люди, в настоящее время страдающие от жестокой диктатуры или отправившиеся в ссылку, чтобы избежать немедленной расправы, не верят, что угнетенные могут освободиться самостоятельно. Они считают, что их народ можно спасти действиями кого-то другого. Такие люди делают ставку на внешние силы. Они считают, что лишь международная помощь может оказаться достаточно мощной, чтобы свергнуть диктатора.

Мнение, что угнетенные не способны эффективно действовать, может быть верным лишь для определенного периода времени. Как отмечалось, угнетенный народ часто не желает и временно является неспособным к борьбе, так как не верит в свою силу противостоять безжалостной диктатуре и не знает путей к спасению. Поэтому понятно, что многие возлагают надежду на свое спасение на других. Такой внешней силой может быть «общественное мнение», Организация Объединенных Наций, определенная страна или же экономические и политические санкции.

Такой сценарий может показаться удобным, но надежда на спасителя извне создает серьезные проблемы. Такая надежда может оказаться совершенно напрасной. Обычно иностранный спаситель не появляется, а если иностранное государство и осуществляет вмешательство, ему обычно не следует доверять.

Здесь уместно подчеркнуть несколько неприятных моментов, связанных со ставкой на иностранное вмешательство:

* Иностранные государства зачастую терпят или даже напрямую помогают диктатуре в целях обеспечить собственные экономические или политические интересы.
* Иностранные государства также могут предать угнетенный народ и не сдержать свои обязательства по оказанию ему помощи в освобождении ради достижения другой цели.
* Некоторые иностранные государства будут предпринимать действия против диктатуры лишь для того, чтобы добиться собственного экономического, политического или военного контроля над страной.
* Иностранные государства могут активно вмешаться в позитивных целях только тогда, когда и если внутреннее движение сопротивления уже начало расшатывать диктатуру, привлекая внимание международной общественности к жестокой природе режима.

Диктатура в основном возникает благодаря распределению власти внутри страны. Население и общество слишком слабы, чтобы создать диктатуре серьезные проблемы, так как богатство и власть сосредоточены в руках слишком небольшого количества людей. Хотя диктатура может выгодно использовать или быть ослабленной действиями международного сообщества, ее падение в основном зависит от внутренних факторов.

Однако давление международного сообщества может оказаться весьма полезным, когда оно поддерживает мощное движение сопротивления внутри страны. В таком случае, например, международный бойкот, эмбарго, разрыв дипломатических отношений, исключение из международных организаций, осуждение со стороны органов ООН и т.д. может оказать большую помощь. Тем не менее, при отсутствии мощного внутреннего движения сопротивления такие действия едва ли будут предприняты.

Странно, но ни слова о пайке Госдепа.

Пацаны, кажется, нас обманули, халявных гамбургеров не будет, реально

@темы: Политика внутренняя, Политика внешняя

---

07.06.2012 в 17:28

Пишет  BabyDi:

Коррупция стала одной из причин финансового кризиса

До недавних пор считалось, что связанные с коррупцией проблемы в цивилизованной Европе давно решены. Однако новое исследование экспертов Transparency International (TI) показало, что коррупция по-прежнему существует буквально во всех государствах Старого Света. В том числе и в тех, которых традиционно считались "чистейшими из чистых". "Связи между коррупцией и продолжающимся финансовым и бюджетным кризисом не должны и далее игнорироваться", - отмечается в опубликованном сегодня докладе организации... Читать далее> РБК. Экономика

@темы: Политика внутренняя

---

Оригинал взят у в Маразм крепчал, сексометр зашкаливало, шизо косило наши ряды...

Помните, не так давно я вывешивала репортаж о наших дорогах и о молодых ребятах, которые решили бороться с ямами?

Кто не помнит, жми на ссыль: http://holesika.livejournal.com/781699.html#cutid1









Молодые люди по ночам (чтобы не мешать движению на дорогах) обводят яркими красками контуры ям, чтобы водителям было легче ориентироваться.



А теперь... ТАБА-ДАМ!!!! Официальный ответ городских властей.

Читать и удивляться.







Я фигею, дорогая редакция, от ваших писем и ответов! - пишет нам семилетняя Клава Новикова.

Так вот где собака-то порылась! Оказывается, ямы на дорогах не от того, что чиновники отдают контракты на ремонт дорог своим родственникам и знакомым, не от того, что хотят откатов. И даже не от того, что в этом году к ремонту дорог ещё практически не приступали в нашем городе.

Нет! Во всём виноваты кладоискатели!

Ну, нету слов, ну, просто КВА!!!



Короче, в нашем городе маразм крепчает, сексометр зашкаливает и шизо косит ряды чиновников.

holesika.livejournal.com/790154.html

@темы: Политика внутренняя, Разное

---

"- Смотри - звезда падает... - старик в синих одеждах указал трясущимся
узловатым пальцем в розовеющее небо. - Время загадывать желание.
- Я хочу... хочу... Хочу мороженого! - его маленький собеседник радостно
закивал, обрадованный тому, как удачно вспомнил о том, чего ему давно
хотелось. Бубенчик на его синей шляпе заливисто звенел, разгоняя вязкую
утреннюю тишину.

Потом на минуту стало тихо. А потом тишину снова разогнали - на этот раз
другой звук. Глухой нарастающий рокот, несущийся словно бы из ниоткуда. Яркий
штрих, перечеркнувший небо, увеличивался в размерах, превращаясь сначала в
вытянутую кляксу-каплю, потом в багрово-тускнеющий шар огня, а потом... Когда
грохот стал невыносим, маленький, неслышно пискнув от ужаса, нырнул в заросли
смородины. Он старался не дрожать, потому что боялся, что бубенчик его выдаст,
когда грохот прекратится - он был слишком маленьким и потому не догадался
снять шляпу. Старик остался сидеть на резной лавочке и внешне был почти
невозмутим - только беззубая нижняя челюсть задвигалась быстрее, словно
пережевывая что-то.

Земля вздрогнула. Тугой удар воздуха почти сбил старика со скамейки, но он
уцепился покрепче и остался сидеть. Вот только его шляпу сдуло, и она, жалобно
брякая потускневшим бубенцом, покатилась по траве. Рядом с аккуратным белым
домиком, в котором жил старик, теперь возвышался еще один - большой, черный и
уродливый. От него мерзко воняло - даже запах раскаленного металла не мог
перебить этой вони. Весь покрытый копотью и окалиной, он громко потрескивал,
остывая.

- Дом, упавший с неба... - старик совершил еще несколько жующих движений, а
потом его челюсть остановилась, - А ведь я где-то про это слышал, да...

В стене железного дома с жутким скрежетом распахнулась дверь. Что-то
черное, огромное и ужасное выпрыгнуло на лужайку. "Черный зверь..." -
пробормотал старик и, впервые за сегодняшнее утро, по-настоящему
испугался. Чудовище лязгнуло зубами. "Тото?" - дрожащим голосом произнес
старик. В железном доме что-то грохнуло и послышались шаги. Зверь одним
прыжком перемахнул скамейку и скрылся из вида.

Из двери вышла женщина. Женщина-великан в грязно-зеленой мужской одежде.
Она обвела лужайку злыми усталыми глазами. Треск остывающего металла почти
стих, и теперь заливистый звон бубенчика из смородиновых кустов слышался
совершенно отчетливо.

- Где он? - голос женщины был глух и страшен.
- Кто?
- Hе валяй дурака, старый, - некрасивое лицо женщины искривилось в гримасе
презрения, - Тот, кто только что вышел отсюда.
- Hаверное, он отправился к Гудвину, - неуверенно пробормотал старик, - По
дороге, вымощенной желтым кирпичом. Hу, по крайней мере так должно быть...
Странно, что он тебя не подождал...
- Hе подождал... - произнесла женщина со странной интонацией, - Где эта твоя
дорога? Hу, та, что из желтого кирпича.

Старик боязливо ткнул пальцем в сторону развилки. Женщина подошла к
столбику с указателями. Медленно осмотрела их. Прочитала вслух: "ДОРОГА ТУДА,
ДОРОГА СЮДА, ДОРОГА ВЖК... Идиотизм какой-то...". Пожала плечами и решительно
зашагала по истертым желтым кирпичам.

- Эй! - старик осторожно приподнялся со скамейки, - Дороти!..

Женщина остановилась. Медленно обернулась. Поправила длинный металлический
предмет, висящий на плече.

- Вообще-то - Элли, - отчеканила она, - Уоррент-офицер Эллен Рипли."(с)

@темы: Рассказ

---

07.06.2012 в 05:09

Пишет  Каздалевский:

Во-первых, в постановлении сказано, что слова мои о том, что я шел по улице, подошел к Навальному поздороваться и т.п., «ничем не подтверждаются», в то время как рапорт задержавшего меня сотрудника «составлен без противоречий».
Оно, может, и так, я рапорта не читал, жаль только, что составил его не задержавший меня сотрудник, а совершенно другой человек, но это вовсе ерунда, житейские мелочи.
Но вот про мои слова – я-то привык за слова отвечать – «ничем не подтвержденные», это даже обидно. Сперва «суд не видит необходимости в привлечении свидетелей», а потом – «слова не подтверждаются». Ну как же так? Ну что же вы, Семенчонок Е.Н., ваша, так сказать, честь?
И во-вторых, вот вообще шедевральный ход:
«В ходе судебного заседания личность организатора рассматриваемого публичного мероприятия установить не представилось возможным, вместе с тем, Давыдов И.Ф., участвуя в митинге, шествии, пикетировании обязан был выяснить законность его проведения. Принимая участие в митинге без подачи уведомления, и не проверив значимые для публичного мероприятия обстоятельства (наличие предусмотренного Законом уведомления), Давыдов И.Ф. тем самым совершил противоправные действия».
По-моему, шедевр. Но – то есть даже до вступления еще в силу обновленного закона о митингах, - я, прежде чем поздороваться с парнями на улице, обязан выяснять самостоятельно, законно ли они на улице находятся, и не затевают ли какого либерализму.
Виновен, штраф старинный, человечный, - тысяча рублей.
- Подавайте апелляцию, - сказал(а) судья, сняв уже мантию, то есть, видимо, неофициально, - только зря вы думаете, что вы одни такие умные. Много тут вас таких ходит, я уж насмотрелась.
Как-то даже сыто сказала.
Мы, впрочем, не думаем, что мы одни такие умные. Это нас отчасти и обнадеживает.
ivand.livejournal.com/1625812.html

@темы: Разное

---

07.06.2012 в 05:50

Пишет  Makskozak:

Вчера размышлял о политической ситуации и понял, что мы живём в счастливое время. На дворе политическая весна! Задул тёплый ветерок, начала пробиваться первая травка, зацвели подснежники. Солнышко ласково пригревает и сам воздух наполняет душу каким-то непонятным, но счастливым беспокойством. Кажется, что вот-вот и случится что-то светлое, а впереди только небо, только ветер, только радость. Романтики уже погружены в предвкушение будущего, а суровые мизантропы хоть бурчат о заморозках и возможных снегопадах, но, дай срок, в мае тоже выползут на Божий свет погреться на солнышке, порадоваться цветущим садам и соловьиным трелям.

Яркий, весёлый, пьянящий май ещё впереди и в этом наше главное счастье. Потому что за маем обязательно будет жаркий июль, дождливый октябрь и холодный январь...

Нынешняя ситуация хороша тем, что её можно воспринимать как игру, тем, что самые разномастные личности имеют одного общего врага, который делает неразличимыми отличия между либералом, националистом и коммунистом, тем, что враг обречён на проигрыш, так как время и сама история работает против него, тем, в конце концов, что можно бороться, ничего не теряя. Во всяком случае до вчерашнего дня.

Однако при любом раскладе после падения нынешней власти и эйфории всеобщего единства будет превращение нынешних союзников в злейших врагов, будет радикализация процесса и тут только от будущего правителя будет зависеть хватит ли у него силы и мужества удержать власть подобно Луи Филиппу или тому же Ельцину или он спустит всё подобно Керенскому. Но это будет потом и, кстати, навряд ли примет формы 1917 года. Времена меняются. Полагаю, будет цирк подобный украинскому и не более того.

Сегодня много писали о многострадальном законе о митингах. Его опасность не в том, что 12 июня Удальцова оштрафуют на крупную сумму, а в том, что ситуация сворачивает в очень нехорошую сторону.

Перед выборами на каждом заборе нарисовали Путина, который ножницами отрезает букву R в слове Revolution. Так вот нынешние события говорят о том, что evolution имеет всё меньше и меньше шансов. Ну прошлись бы протестанты ещё раз 12 июня? Что бы это дало? Ничего. До сентября месяца всё протестное движение, не случись стихийных бедствий наподобие жары-2010, исчезло бы как будто его и не было. Да, народ протестовал бы потихоньку следующую пятилетку, защищал очередные Химкинские леса, возмущался бы против экономической политики и чиновничьего произвола, градус противостояния то нарастал бы, то падал, но политические процессы бы шли, общество бы структурировалось и к следующим выборам в Думу мы бы имели внятную опытную оппозицию с готовыми программами, лидерами и т.п. Скорее всего, после выборов был бы большой скандал, палаточные городки и прочая развлекуха на свежем воздухе, но так или иначе ЕР спели бы свою прощальную песню.

Но власть приняла идиотский закон. Главный идиотизм не в том, что я просто так не смогу организовать, допустим, встречу дневниковцев из нашего города. (Кстати, я правильно понимаю, что по-хорошему нужна служба, которая бы отслеживала приглашения в сети интернет?) Идиотизм в том, что в один прекрасный день попротестовать захотят, допустим, пенсионеры или обманутые вкладчики МММ. А с них, малохольных, даже 10 000 просто так не возьмёшь. А если речь пойдёт о шахтёрах или рабочих? А если жители очередного Пикалёво перекроют трассу?

Кстати, кто-нибудь слышал, как недавно в Дагестане перекрывали дорогу, требуя снять начальника районной милиции? Нет? А я её перекрывали и начальника отстранили. А ведь теперь перекрывать дорогу ни-ни. И что будут делать власти в этом случае? Оштрафуют весь аул? А если те не смогут заплатить, пришлют приставов описывать имущество? Или сделают вид, что ничего не произошло, так как аул может ненароком поднять вооружённое восстание? И как это будет согласовываться с гонениями на несогласных?

Тут смеялись над профсоюзным лидером, которого отец-единорос сдал в армию с недолеченным переломом ноги, а это не смешно. Не смешно потому, что, как показывает практика, профсоюзное движение медленно, но верно развивается. Причём развивается на современных предприятиях, где задействована квалифицированная раб.сила, имеющая неплохой уровень оплаты труда. И то, что бизнес в тесной спайке с властью пытается погасить недовольство рабочих, приведёт к тому, что вместе с экономическими они начнут выставлять и политические требования. А драконовские штрафы и правовой беспредел приведут только к радикализации протеста. Кому-то захотелось рабочих стачек?

Зимой я не раз слышал, что митинги организованы для выпуска пара. Теперь же видно, что и речи об этом не шло. Для пара стараются не оставить и щелочки, что говорит о том, что может рвануть. Причём власть не просто закрывает щели, но и волей-неволей добавляет огня.

В общем, у меня нехорошие предчувствия.

@темы: Политика внутренняя